Программа развития ГБДОУ №114 на 2025-2029 годы

Заведующий Щипкова Маргарита Анатольевна 18 Декабрь 2024 10:47Программа развития на 2025-2029 годыкурсор

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 114 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга  является локальным нормативным актом.

Цель Программы развития: 

Обеспечение доступности качественного образования и вариативности дополнительного образования  в соответствии  с направлениями социально-экономического развития Невского района Санкт- Петербурга.

Комплексные  задачи Программы развития:

1. Создать условия для гармоничного развития детей в возрасте до 3 лет, реализация программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям.

2.  Обеспечить систему работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию через внедрение современные технологии воспитания, содействие Российскому движению детей и молодежи «Движение первых», поддержку идей волонтерства и добровольчества.

3. Создать условия для развития здоровьесберегающей образовательной среды, включая снижение детской заболеваемости, формирование внутренней картины здоровья и овладение разными видами двигательной активности.

4. Внедрить эффективную систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, расширить вариативность дополнительного образования детей.

5. Создать систему ранней профориентации воспитанников.

6. Персонализировать подход к формированию кадрового потенциала ГБДОУ через систему наставничества, повышение квалификации по актуальным направлениям деятельности, развитие кадровых проектов, направленных на повышение профессиональных компетенций педагогических работников.

7. Создать благоприятный психологический климат в ГБДОУ через систему профилактики профессионального выгорания, обеспечение методического и психологического сопровождения профессиональной деятельности педагогических и административных работников.

8. Совершенствовать государственно-общественное управление в образовании., в том числе в вопросах формирования образовательной среды.

Сроки и этапы реализации программы:

Программа реализуется в 2025-2029 годы в три этапа:

I этап - проектировочный (январь-сентябрь 2025 года): разработка и принятие документов, регламентирующих обсуждение и реализацию Программы, разработка Дорожной карты, согласование системы мероприятий, отработка модели мониторинга.

II этап - деятельностный (сентябрь 2025 – май 2029 года): реализация разработанных целевых проектов, внедрение инновационных проектов и программ, мониторинг реализации, корректировка Программы.

III этап – аналитический (июнь-декабрь 2029 года): анализ результатов, оценка эффективности, организация экспертизы и обсуждений по результатам реализации Программы.

Планируемые результаты реализации Программы развития:

  1. - Созданы условия для гармоничного развития детей в возрасте до 3 лет, реализованы программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям.
  2. - Обеспечена система работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию через внедрение современные технологии воспитания, содействие Российскому движению детей и молодежи «Движение первых», поддержку идей волонтерства и добровольчества.
  3. - Созданы условия для развития здоровьесберегающей образовательной среды, включая снижение детской заболеваемости, формирование внутренней картины здоровья и овладение разными видами двигательной активности.
  4. - Внедрена эффективная система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, расширена вариативность дополнительного образования детей.
  5. - Создана система ранней профориентации воспитанников.
  6. - Персонализирован подход к формированию кадрового потенциала ГБДОУ через систему наставничества, повышение квалификации по актуальным направлениям деятельности, развитие кадровых проектов, направленных на повышение профессиональных компетенций педагогических работников.
  7. - Создан благоприятный психологический климат в ГБДОУ через систему профилактики профессионального выгорания, обеспечение методического и психологического сопровождения профессиональной деятельности педагогических и административных работников.
  8. - Усовершенствовано государственно-общественное управление в образовании., в том числе в вопросах формирования образовательной среды